Islam and Knowledge: Harmony between Sciences and Faith
DOI:
https://doi.org/10.59653/jmisc.v2i01.416Keywords:
Islam, Knowledge, Harmony, FaithAbstract
This research examines the integration between Islam and science in the context of contemporary Islamic education. The primary focus of this research is to comprehend the harmony that can be achieved between scholarly pursuits and Islamic beliefs. The research method involves literature analysis and case studies on Islamic educational approaches that combine scientific principles with religious values. This study highlights the crucial role of Islamic education in providing a solid scholarly foundation while preserving moral and spiritual values. The discussion encompasses the integration of Islamic concepts into the curriculum, the implementation of teaching methods that combine critical thinking with Islamic ethical values, and how this approach can stimulate innovative thinking without compromising religious principles.The research findings indicate that an approach that creates harmony between Islam and science can strengthen the Islamic identity of learners while equipping them with knowledge relevant to the modern era. The practical implications of this research include guidelines for the development of Islamic education curricula that align religious values with the demands of the modern world, thus shaping a generation that is not only intellectually smart but also possesses a strong moral character.
Downloads
References
’Adlan, A. A. H. (2023). Influence of Modernity on Society in Developing Countries: Case Study: The Influence of Technopreneurship on Public Employment Policy. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 2(01 SE-Articles), 1–9. https://doi.org/10.59653/jmisc.v2i01.299
Abadi, M. M. (2022). Integrasi Ajaran Islam dengan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan Islam, 19(1).
Abdurrahman, M. (2021). Paradigma Islam Rahmatan Alamin. IRCiSoD.
Afrizal, S., Kuntari, S., Setiawan, R., & Legiani, W. H. (2020). Perubahan Sosial pada Budaya Digital dalam Pendidikan Karakter Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1).
Alfizi. (2023). Manajemen: Integritas Nilai Islam dalam Berbagai Perspektif Teori. PT. Nasya Expanding Management.
Alfurqon. (2019). Modernisasi dan Evolusi Pendidikan Islam di Minangkabau. International Conference on Education.
Almaktsur, M. A. (2019). Integritas Ilmu. Suska Press.
Anah, S. (2021). MASYARAKAT ISLAM INDONESIA PADA ABAD MODERN DAN KONTEMPORER. Jurnal Keislaman, 4(2). https://doi.org/10.54298/jk.v4i2.3332
Anwar, S. (2019). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Bisnis Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 04.
Ariani, R., & Festiyed. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2).
Astuti, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3).
Baehaqi, I., Anwar, S., Mansur Tamam, A., & Ibdalsyah. (2023). Concept of Tawhid-based Science According to Buya A.R. Sutan Mansur. International Journal of Islamic Thought and Humanities, 2(2). https://doi.org/10.54298/ijith.v2i2.105
Fahmi, I. R., & Rohman, M. (2021). Non-dikotomi Ilmu: Integrasi Interkoneksin dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(2).
Gade, F. (2020). Integrasi Keilmuan sains dan Islam. Ar-Raniry Press.
Haliza, N., & Mulyani, F. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1).
Hambali, M., & Mualimin. (2020). Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer. IRCiSoD.
Irawan, D. (2022). Integritas Ilmu Pengetahuan: Kajian Interdisipliner, Multidisipliner dan Transdisipliner Ilmu Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1).
Irman, R. W. (2023). Ketahanan dan Keberlanjutan Kebudayaan dalam Konteks Globalisasi. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(3).
Kusumastuti, E. (2019). Hakekat Pendidikan Islam: Konsep Etika dan Akhlak Menurut IBN Myskawaih. CV. Jakad Media Publishing.
Mariyanti, N. (2023). Pemikiran Al-Kindi tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7).
Mulyadi. (2021). Islam dan Temadun Melayu. DOTPLUS Publisher.
Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. Insania, 24(2).
Nurbaiti, & Suparta, H. . (2020). Integrasi Ilmu dan Kontribusinya terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa. CV. Qolbun Salim.
Nuryasin, M., & Mitrohardjono, M. (2019). Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam Indonesia. Jurnal Tahdzibi, 4(2).
Philips, S. G. (2019). Buku Ajar Studi Islam: Perspektif Integritas Terbuka. CPCRES.
Rahman, dkk B. (2022). Pemikiran Islam Nurcholish Madjid. Lembaga studi Agama dan Filsafat.
Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan serta Jenis dan Sumbernya. Jurnal Geuthee: Penelitian Multidisiplin, 4(1).
Rizky, M. (2021). Perspektif Islam terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(1).
Siregar, P. (2019). Integrasi Ilmu-ilmu Keislaman dalam Perspektif M.Amin Abdullah. MIQOT, 3(2).
Situmorang, J. T. . (2023). Teguh dalam Pengajaran, Dewasa dalam Iman. CV Andi Offset.
Sulaiman, M. (2020). Integrasi Islam dan Sains dalam Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 15(1).
Supriatna, E. (2020). Islam dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmu Sosial.
Tyoso, J. S. P. (2021). Faktor-faktor Penentu /keberhasilan Sistem Pengendalian Manajemen pada Lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah di Jawa Tengah. Butterfly mamoli Press.
Yahya, M. (2023). Ilmu Pendidikan dan Pendidikan Islam. CV. Mitra Edukasi Negeri.
Yasyakur, M., Sirojuddin, K., & Julmanan, A. (2021). Perenialisme dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 10(01).
Yuslih, M. (2022). Teologi Hasan Hanafi dan Relevansinya dengan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Keislaman, 5(1).
Abadi, M. M. (2022). Integrasi Ajaran Islam dengan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan Islam, 19(1).
Afrizal, S., Kuntari, S., Setiawan, R., & Legiani, W. H. (2020). Perubahan Sosial pada Budaya Digital dalam Pendidikan Karakter Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1).
Alfizi. (2023). Manajemen: Integritas Nilai Islam dalam Berbagai Perspektif Teori. PT. Nasya Expanding Management.
Alfurqon. (2019). Modernisasi dan Evolusi Pendidikan Islam di Minangkabau. International Conference on Education.
Almaktsur, M. A. (2019). Integritas Ilmu. Suska Press.
Anwar, S. (2019). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam Bisnis Pendidikan. Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 04.
Ariani, R., & Festiyed. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2).
Astuti, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3).
Fahmi, I. R., & Rohman, M. (2021). Non-dikotomi Ilmu: Integrasi Interkoneksin dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 1(2).
Gade, F. (2020). Integrasi Keilmuan sains dan Islam. Ar-Raniry Press.
Haliza, N., & Mulyani, F. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 3(1).
Hambali, M., & Mualimin. (2020). Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer. IRCiSoD.
Irawan, D. (2022). Integritas Ilmu Pengetahuan: Kajian Interdisipliner, Multidisipliner dan Transdisipliner Ilmu Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1).
Irman, R. W. (2023). Ketahanan dan Keberlanjutan Kebudayaan dalam Konteks Globalisasi. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(3).
Kusumastuti, E. (2019). Hakekat Pendidikan Islam: Konsep Etika dan Akhlak Menurut IBN Myskawaih. CV. Jakad Media Publishing.
Mariyanti, N. (2023). Pemikiran Al-Kindi tentang Pendidikan Islam dan Relevansinya terhadap Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7).
Mulyadi. (2021). Islam dan Temadun Melayu. DOTPLUS Publisher.
Ningsih, T. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0 pada Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Banyumas. Insania, 24(2).
Nurbaiti, & Suparta, H. . (2020). Integrasi Ilmu dan Kontribusinya terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa. CV. Qolbun Salim.
Nuryasin, M., & Mitrohardjono, M. (2019). Strategi Perencanaan Pengembangan Pendidikan Islam Indonesia. Jurnal Tahdzibi, 4(2).
Philips, S. G. (2019). Buku Ajar Studi Islam: Perspektif Integritas Terbuka. CPCRES.
Rahman, dkk B. (2022). Pemikiran Islam Nurcholish Madjid. Lembaga studi Agama dan Filsafat.
Ridwan, M., Syukri, A., & Badarussyamsi. (2021). Studi Analisis Tentang Makna Pengetahuan dan Ilmu Pengetahuan serta Jenis dan Sumbernya. Jurnal Geuthee: Penelitian Multidisiplin, 4(1).
Rizky, M. (2021). Perspektif Islam terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(1).
Situmorang, J. T. . (2023). Teguh dalam Pengajaran, Dewasa dalam Iman. CV Andi Offset.
Siregar, P. (2019). Integrasi Ilmu-ilmu Keislaman dalam Perspektif M.Amin Abdullah. MIQOT, 3(2).
Sulaiman, M. (2020). Integrasi Islam dan Sains dalam Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 15(1).
Supriatna, E. (2020). Islam dan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmu Sosial.
Tyoso, J. S. P. (2021). Faktor-faktor Penentu /keberhasilan Sistem Pengendalian Manajemen pada Lembaga Pendidikan Dasar dan Menengah di Jawa Tengah. Butterfly mamoli Press.
Yahya, M. (2023). Ilmu Pendidikan dan Pendidikan Islam. CV. Mitra Edukasi Negeri.
Yasyakur, M., Sirojuddin, K., & Julmanan, A. (2021). Perenialisme dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 10(01).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fakhrurrazi Fakhrurrazi, Nur Wasilah, Hendra Jaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
